Virus, familia y ansiedad ¿Cómo lidiamos con esta emoción ambivalente?

La crisis sanitaria del Covid-19 está provocando ingentes dosis de ansiedad en todo el planeta. Una ansiedad que crece de forma exponencial a medida que conocemos las consecuencias económicas y sociales del dichoso virus. Comparto este reportaje escrito para la nueva sección de Parenting del Magazine de La Vanguardia, con consejos de expertos para lidiarSigue leyendo “Virus, familia y ansiedad ¿Cómo lidiamos con esta emoción ambivalente?”

CONFINAMIENTO: UNA PRUEBA DE FUEGO PARA LA FAMILIA

Estamos, sin duda, en una de las situaciones más extrañas que viviremos en nuestras existencias. Recluidos en casa, las 24 horas del día y sin fecha clara de salida, debido a un virus con forma de corona que ha puesto el mundo patas arriba. ¡Más de un tercio de la población del planeta estamos confinados!Sigue leyendo “CONFINAMIENTO: UNA PRUEBA DE FUEGO PARA LA FAMILIA”

“Se debería prohibir el móvil en los colegios y en el Congreso, también”

Así titulamos en La Vanguardia mi entrevista con Emilio Calatayud, juez de menores de Granada, un referente en España por sus sentencias educativas. Este magistrado evita las condenas punitivas, dando una oportunidad para rehabilitarse a través del esfuerzo. Ha condenado a centenares de jóvenes a aprender a leer –una carencia que, asegura, le desespera–, acabarSigue leyendo ““Se debería prohibir el móvil en los colegios y en el Congreso, también””

HIJOS QUE SUSPENDEN

Se aproxima el fin del segundo trimestre y pronto llegarán las notas a casa. Si tu hijo no suspende, no hace falta que leas este post, pero si trae “cates” a casa, quizás te interese este artículo que publiqué hace unos días en el Magazine de La Vanguardia. Se titula ¿Sirven para algo los supensos?Sigue leyendo “HIJOS QUE SUSPENDEN”

Siete “Historias Mínimas” y educativas

Hace casi un año que colaboro como columnista en la revista Cuadernos de Pedagogía que es un referente para los profesionales de la educación. Mi columna está ubicada en la sección Historias Mínimas donde, entre otros, comparto espacio con Sara Beltrán, maestra de 0-3 años; el naturalista y escritor Ignacio Abella; Rosa Valdivia, maestra de Primaria; la artistaSigue leyendo “Siete “Historias Mínimas” y educativas”

LOS NIÑOS REFUGIADOS QUE SE CONVIERTEN EN BLANCANIEVES

De todo lo que he leído en lo que llevamos de año, este es el reportaje que me ha impresionado más. No puedo dejar de compartirlo. Creo que esta historia de la revista The New Yorker puede ayudarnos a empezar a entender —a nosotros y a nuestros hijos—, lo que implica ser refugiado, estar deSigue leyendo “LOS NIÑOS REFUGIADOS QUE SE CONVIERTEN EN BLANCANIEVES”

LOS NIÑOS NO DUERMEN (y sus padres, tampoco).

“En todo el mundo los niños están durmiendo menos (…) de bebés de un año a adolescentes, la hora de irse a la cama se alarga y la media de sueño, disminuye”. Así de rotunda se muestra la periodista Jenny Kleeman, autora de este reportaje del diario británico THE GUARDIAN, que explica porqué los niños ySigue leyendo “LOS NIÑOS NO DUERMEN (y sus padres, tampoco).”

La ‘nueva escuela’, los medios de comunicación y el mareo de los padres.

Hoy en día no hay nada mejor para disparar las dudas, el sentimiento de culpa y la inseguridad que implica ejercer de padre o de madre que sumergirse en un artículo periodístico y/o documental televisivo sobre las llamadas “nuevas escuelas”. En estos lares y desde hace unos meses no cesan de aparecer reportajes sobre centrosSigue leyendo “La ‘nueva escuela’, los medios de comunicación y el mareo de los padres.”

FAMILIA Y ESCUELA: ¿ME METO DEMASIADO?

Con este llamativo titular la revista OBJETIVO BIENESTAR publicó en su último número un artículo mío sobre la relación familia y escuela. Con el curso ya iniciado (o a punto de empezar), creo que vale la pena publicarlo también en este blog. Os paso el pdf:  Padres-y-escuela y también, el décalogo que resume cómo, segúnSigue leyendo “FAMILIA Y ESCUELA: ¿ME METO DEMASIADO?”

PADRES, MADRES, ESCUELAS Y POLÍTICOS: LOS NIÑ@S HAN DE JUGAR MÁS

JUGAR DEBE DE SER UNA PRIORIDAD EN LA INFANCIA. NO SOLO PORQUE DESARROLLA LA CREATIVIDAD, LA SOCIABILIDAD Y LA EMPATÍA, SINO PORQUE ES UN PILAR PARA EL APRENDIZAJE. SIN EMBARGO, EL JUEGO HOY YA NO ES PRIORITARIO PARA LOS PADRES, A QUIENES SE HA HECHO ENTENDER QUE ES SECUNDARIO EN LA FORMACIÓN DE SUS HIJOS.Sigue leyendo “PADRES, MADRES, ESCUELAS Y POLÍTICOS: LOS NIÑ@S HAN DE JUGAR MÁS”